Il GiardinodelleIdee

di seguito la newsletter informativa.*********************************************************************************
Qualità nell’e-learning
*********************************************************************************
Se analizziamo a fondo l’argomento, vedremo che molte promesse dell’e-learning non si sono ancora avverate. Il modo per raggiungere il successo nell’e-learning diventa una questione particolarmente pressante quando si passa da una fase di “adozione precoce” a un’offerta più generale. In un mercato europeo dell’istruzione è fondamentale avere una visione chiara della qualità nell’e-learning. Finora sono stati elaborati concetti e approcci di vario tipo per contesti e scopi diversi.

Il concetto di qualità nella percezione pubblica e nel dibattito in corso ha acquisito l’importanza di un leitmotiv per l’ambito educativo in tutti i paesi d’Europa, altrettanto importante di quanto lo furono l’uguaglianza o l’orientamento scientifico nei dibattiti educativi sorti negli anni Settanta in alcuni paesi europei. La qualità nell’e-learning è diventata uno slogan per le politiche educative e per i professionisti, e una forte richiesta da parte degli allievi. Raggiungere un alto livello di qualità è un obiettivo molto ambito, nonché oggetto di ampio dibattito in tutti i segmenti della società e dell’istruzione. Ed è caratterizzato non tanto da una definizione precisa, quanto piuttosto da una connotazione positiva.

Pierre-Antoine Ullmo & Ulf-Daniel Ehlers

Leggi l’editoriale completo:
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=volume&vol=2)

Articoli
———————————————————————————
by Ulf-Daniel Ehlers:
Towards greater quality literacy in a eLearning Europe
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=8549&doclng=6)
———————————————————————————
by Ulf-Daniel Ehlers:
The “E” - Empowering Learners: Myths and Realities in Learner-Orientated eLearning Quality
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=8550&doclng=6)
———————————————————————————
by Graham Attwell:
Personal Learning Environments - the future of eLearning?
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=8553&doclng=6)
———————————————————————————
by Paul Davey:
Interview: Can technologies offer intelligence in tutoring? Interviewee Ulrich Hoppe, Professor of Cooperative and Learning Support Systems
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=8555&doclng=6)
———————————————————————————
by Werner B. Korte, Tobias Hüsing:
Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006: Results from Head Teacher and A Classroom Teacher Surveys in 27 European Countries