L’Immersive Learning Simulations è il futuro dell’e-Learning?
Questo è il titolo di una pubblicazione edita da “The eLearning Guild - Research“, la comunità di professionisti che orbitano nella sfera dell’e-learning.
Il testo è un volume di 340 pagine che, a partire da una ricerca condotta su un migliaio di esperti, mostra lo stato dell’arte su questa modalità di creazione dei contenuti didattici. Del testo è disponibile gratuitamente anche una riduzione di 84 pagine.
L’Immersive Learning Simulation punta l’accento dell’esperienza didattica sul coinvolgimento dello studente, attraverso cui si massimizza l’efficacia dell’apprendimento, nei termini di messa in pratica di quanto appreso. In questo senso un contenuto didattico si può dire coinvolgente quando è avvincente e divertente, applicabile utile e concreto, interattivo.
In alcuni aspetti questa modalità di interagire con i contenuti di apprendimento riporta in primo piano i costrutti del costruzionismo di Seymour Paper, secondo cui il processo di apprendimento è un processo di costruzione di rappresentazioni più o meno corrette e funzionali del mondo con cui si interagisce. Le simulazioni tendono a ricreare quel contesto di riferimento con cui ci si trova a interagire.
Resta il dubbio dei costi di produzione di questi ambienti di apprendimento, se pensiamo che dall’altro lato si tende a semplificare ed a velocizzare! 
